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主題：同理心不等同於同情心
DanielLai
2022-07-30
2022-07-30
同理心並不等同於同情心，同情心是看到別人的困難或悲慘情境，產生個人的感受所發出來的憐憫情緒，例如看到小孩摔倒哭泣，大部分人會有「好痛」的情緒想要去安慰他，或看到天災人禍，大部分人會說「好可憐」，有能力者還會想捐錢捐物資幫忙。一般而言，「同情心」被認為與生俱來的情緒能力，還有學者認為新生兒即發展出同情心。
但同理心的發展牽涉到更高功能的能力，需要有一定的情緒發展程度，可以辨識對方的表情，以及情緒的反應；要有一定的認知能力以判斷對方為何有此情緒，還能理解對方的情緒反應；同時生活經驗也要足夠，才能想像人際相處間會產生的情境，可以說是「同情心+認知發展＋想像力」的組合。
有「同理心」的人，展現出的是情緒自控、換位思考、傾聽能力，以及表達尊重等與情商（EQ）能力相關的特質，人際關係會比較協合，在團隊中也比較受歡迎，相對的，工作也會比較順利。
同理心被認為是後天發展的能力，那麼可以如何促進孩子能有這樣包含情緒發展、認知發展，以及人際溝通的同理心能力呢？ 研究論文發現，透過親子共讀就能幫孩子打下此重要的發展基礎！
但同理心的發展牽涉到更高功能的能力，需要有一定的情緒發展程度，可以辨識對方的表情，以及情緒的反應；要有一定的認知能力以判斷對方為何有此情緒，還能理解對方的情緒反應；同時生活經驗也要足夠，才能想像人際相處間會產生的情境，可以說是「同情心+認知發展＋想像力」的組合。
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2026-10-27
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2025-12-16
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2024-05-26
目前改版進度已完成前台視覺設計，正在進行前端介面、後端系統和管理介面的開發，由於我們是完全仰賴奉獻的協會，資金和人力都相當有限，開發速度較為緩慢，敬請耐心等候。
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